Jaký je učitel?

Vlastnosti profesionální činnostinutí pedagoga splnit řadu požadavků. Existuje řada osobních kvalit a dovedností, které by měl mít dobrý vychovatel. Zvažte, jaký učitel je v předškolním zařízení.

Níže jsou vlastnosti osobnosti, které by měl každý učitel mít:

Požadované vlastnosti

• Profesní orientace. Tato kvalita spočívá v přítomnosti povolání, pedagogických náklonů a lásky k dětem. Directivity podporuje zvládnutí specifických znalostí a zlepšení jejich úrovně.
• Empatie. Je to pozornost a reakce na různé zkušenosti dítěte. Pedagog je povinen zaznamenat změny v chování dítěte, projevit pečlivost a citlivost.
• Tackt. Tento termín znamená smysl pro poměr a schopnost chovat se správně. Vychovatel by měl být dobrotivý, demonstrovat víru v možnosti dítěte.
• Pedagogický optimismus. Je to vnímání pozitivních kvalit dětí. Optimistický člověk o dítě neřekne špatné věci. Pedagog je povinen ukázat veselí a smysl pro humor.
• Kultura komunikace. Kvalifikovaný pedagog by měl kompetentně budovat dobré vztahy se svými kolegy, dětmi a rodiči. Musí se vyznačovat vysokou úrovní kultury a správným chováním. Úkolem pedagoga je vytvářet vztahy s partnerem rodičů a řešit případné konfliktní situace.
• Reflexe. Tato kvalita spočívá ve schopnosti vyvodit správné závěry a vyhodnotit výsledky jejich činností. Závěry by měly pomáhat pedagogovi přizpůsobit metody práce s dětmi.

Že takové kvality (alespoň!) Musí mít učitele.

Navíc si přečtěte podobný článek. Co by měl být pedagog.